logoyvesgirault.gif

Contributions à des ouvrages collectifs

Juhé-Beaulaton D., Girault Y. (2016)
Entre effervescence et ambivalences : les déclinaisons locales du patrimoine. In Ambivalences patrimoniales au Sud. Mises en scène et jeux d’acteurs, Guillaud D., Juhé-Beaulaton D., Cormier-Salem M.C., Girault Y. (Dir.), Editions Karlatha, pp6-16., 276p.

Girault Y. (2016)
Des premiers musées africains aux banques culturelles : des institutions patrimoniales au service de la cohésion sociale et culturelle. In Mairesse F. (eds) Nouvelles tendances de la muséologie. La documentation française, coll. Musées- Mondes, pp111-144, 246p.

Girault Y., Van Praët M. (2013)
L’enseignement de la Muséologie au MNHN : contexte et positionnement. In Girault Y., Van Praët M. (Dir. 2013) Muséo museum 20 ans d’enseignement de la muséologie au MNHN. Eds OCIM, MNHN, pp11-28, 335p.

icon texte intégral de l'article

Molinatti G., Girault Y. (2013)
Mobilisation de modèles épistémologiques pour penser les sciences et leurs communications dans la médiation muséale des thèmes sciences sociétés. In Girault Y.(2013) L’enseignement de la muséologie au MNHN in Girault Y., Van Praët M. (Dir. 2013) Muséo museum 20 ans d’enseignement de la muséologie au MNHN. Eds OCIM, MNHN, pp95-105, 335p.

icon texte intégral de l'article

Girault Y., Galangau Quérat (2012)
Problématiques et enjeux de l'expographie du patrimoine culturel et proto-industriel dans les musées de la route des chefferies au Cameroun. in Processus, problématiques, enjeux du patrimoine industriel, Laura Teodora Ghinea (Ed). Ed. Eikon, pp164-180, 216p.

icon texte intégral de l'article

Girault Y. (2011)
Environnement et développement : présupposés épistémologiques et retombées éducatives des travaux d’initiative personnelle encadrés. In Bader B., Sauve L. Education, environnement et développement durable : vers une écocitoyenneté critique. Presses de l’Université Laval, Collection « l’Espace public », Québec pp313-341, 346p.

Girault Y., Galangau Quérat F. (2011)
Identités culturelles et Patrimoines : Perspectives muséologiques. In Rodriguez Barbosa C., Alvarenga L., Abrantes Baracho R.M. (Eds). II Seminario Internacional Ciencia e Museologia : Universo Imaginario. Universidade Federal do Minas Geraïs, Brasil, pp7-21, 120p.

Girault Y., Alpe Y. (2011)
La biodiversité, un concept hybride entre science et gouvernance. In Legardez A., Simonneaux L. (Coord.) Développement durable et autres questions d’actualité. Questions socialement vives dans l’enseignement et la formation. Éducagri Éditions, Dijon, pp385-401, 401p.

Girault Y. (2009)
De l'analyse de l'implicite dans les choix méthodologique et épistémologique. In Questionner l'implicite, les méthodes de recherche en didactique, Cohen-Azria C., Sayac N. (Eds)
Septentrion, pp275-277.

Girault Y., Michard J.G ., Colin-Fromont C. (2009)
Mise en scène de l’évolution au musée : Problèmes et partis pris. In L’évolution du vivant, Lange J.M., Coquidé M. (Eds)
Vuibert, Adapt-snes, pp51-70.

Girault Y., Fortin-Debart C. (2008)
Le développement durable et l’éducation à l’environnement en milieu informel : état des lieux et point de vue des acteurs. In Le développement durable sous le regard des sciences et de l’histoire : de la réflexion aux pratiques éducatives et de formation, sous la direction de Grumiaux F. et Matagne P. (Eds)
L’Harmattan, pp133-150.



Girault Y., Quertier E., Fortin-Debart C., Maris V. (2008)
L’éducation relative à l’environnement dans une perspective sociale d’écocitoyenneté. Réflexion autour de l’enseignement de la biodiversité. In Gardiès C., Fabre I., Ducamp C., Albe V. (Eds)
Éducation à l’information et éducation aux sciences : quelles formes scolaires ?
Rencontres Toulouse Educagro, ENFA. pp87-120.

icon recherche relative à l'environnement...



Timbart N., Girault Y. (2008)
Représentations sociales et pratiques déclarées d’adolescents franciliens sur les musées. In Adolescences entre défiance et confiance, sous la direction de R. Casanova et A. Vulbeau, Presses Universitaires de Nancy, 2008, pp103-114.



Timbart N., Girault Y. (2008)
Les représentations de professionnels de musées français sur les adolescents. In La recherche en éducation muséale : action et perspectives, Landry A., Meunier A. (Eds)
Éditions Multimondes, Collection les cahiers de l’Institut du Patrimoine de l’UQAM, pp387-430.



Rousseau O., Girault Y. (2007)
L'environnement comme objet de valorisation d'un territoire : une recherche action.
in Environnement et sciences sociales, les défis de l'interdisciplinarité.
Gendron C., Vaillencourt J.G. (dir) (Eds)
PUL, Québec, pp401-418, 429p.


Girault Y., Girault M. (2006)
Vivre c’est prendre des risques, mais comment les évaluer pour les gérer au mieux ? Epidémiologie pour une éducation raisonnée à l'incertitude. Coquidé M., Lange J.M., Tirard S. (Eds),
Paris, Vuibert Adapt, pp99-112.



Fortin-Debart C., Duvernois A., Girault Y., (2006 - sous presse).
De l'introduction de nouvelles technologies de l'information et de la communication au sein de l'exposition à la création de musée
virtuel. Quels supports de sens ? Innovative Learning and Knowledge
Communities , Senteni A., Taurisson A. (dirs.), Paris, UNESCO, pp191-204.

icon musees-virtuels.pdf


Girault Y (2005)
Des recherches participatives aux communautés d'apprentissage en éducation relative à l'environnement : des situations de co-construction de savoirs en ERE.
In Sauvé, L. ; Orellana, I et van Steenberghe E. (Dir.) Éducation et environnement - Un croisement de savoirs . Éditions Fides, Collection « Cahiers scientifiques de l'Acfas », nº 104, pp85-102.

icon ACFAS-2005.pdf


Girault Y. (2005)
Les musées des sciences , précurseurs d'une autre muséologie. Le renouveau des musées Krebs A., Maresca B. (eds). Problèmes politiques et sociaux.
La documentation Française, N° 910, p. 38.

Girault Y. (2003)
Le musée de science : d'un parti pris épistémologique à la prise en compte des publics in Girault Y. (dir.) L'accueil des publics scolaires dans les Muséums, Aquariums, Jardins Botaniques, Parcs Zoologiques. Paris.
L'Harmattan, pp15-51.
icontexte intégral de l'article

Heitz A., Girault Y. (2003)
L'accueil des publics scolaires dans les aquariums in Girault Y. (dir.) L'accueil des publics scolaires dans les Muséums, Aquariums, Jardins Botaniques, Parcs Zoologiques. Paris.
L'Harmattan, pp85-118.

Abdourahamane R., Girault Y . (2002)
" Les représentations sociales sur le Sida au Niger ou les difficultés d'adapter la médecine moderne aux médecines traditionnelles. " Unité diversité, Les identités dans le jeu de la mondialisation, Rasse P, Midol N, Triki F.
(Eds) Paris, L'Harmattan, pp339-351, 380p.

rakia_yves-tunisie-final.htm

Girault Y. (2001)
Déterminisme versus aléatoire : réflexions sur des obstacles épistémologiques et mathématiques à la compréhension et à l'enseignement du vivant. La Didactique de la Biologie : recherches, innovations, formations P.Clément, H.R.Dahmani et F.Khammar(EDS). Alger :ATED, pp109-126.

epi_D08D6.htm

Girault Y., Guichard F. (2000)
" Spécificité de la didactique muséale en biologie ". La muséologie des sciences et ses publics. Regards croisés sur la Grande Galerie de l'évolution du Muséum national d'Histoire naturelle, J. Eidelman, M. van Praët (Sous la direction), Education et formation, PUF, pp63-74, 339p.
icon1-specificite-didact-museale.pdf

Girault Y. Guichard F. (2000)
" La politique des publics du service de l'action pédagogique et culturelle du Muséum ". La muséologie des sciences et ses publics. Regards croisés sur la Grande Galerie de l'évolution du Muséum national d'Histoire naturelle , J. Eidelman, M. van Praët (Sous la direction), Education et formation, PUF, pp299-318, 339p.

icon 2-polit-public-MNHN.pdf

Meurgues G., Girault Y. (1999)
La vie sexuelle des bêtes. Le Sexe, QuinteScience.
Sciences et Avenir. pp38-47, 128p.

Melior C., Girault Y. (1998)
Croisée de regards sur la création de " Parade nuptiale " à la Grande Galerie de l’Evolution du Muséum In . Théâtre et sciences, Garbagnati L., Montaclair F., Vingler D. (Eds).
Presses du centre Unesco de Besançon ; pp271-284,
309P.

icon Parade nuptiale.pdf

Larose R., Girault Y. (1996)
Conceptions in the realm of feelings in ecology in The new learning models, their consequences for the teaching and the mediation of Biology, Health and Environement. Giordan A., Girault Y. (Ed.), Z'Éditions, pp66-75.

Girault Y., Hargous M.L. (1996)
Patients' education models : From the analysis of practice to intervention schemes. In New Learning models, Consequences for the teaching and the mediation of Biology, Health and Environement, Giordan A., Girault Y.
(Ed.), Z'Éditions, pp76-84.

Giordan A., Girault Y. (1994)
Utilisation des conceptions en didactique des sciences.
In Conceptions et connaissances, Giordan A., Girault Y., Clément P., (Ed.) Peter Lang.
Collection Exploration cours et contributions pour les sciences de l'éducation, pp47-70.